教育部等11部门推进中小学生研学旅行，倡导学校根据学段特点组织学生“边走边学”

金羊网记者 王倩

近日，教育部等11部门印发《关于推进中小学生研学旅行的意见》。《意见》提出，各中小学要结合当地实际，把研学旅行纳入学校教育教学计划，与综合实践活动课程统筹考虑，促进研学旅行和学校课程有机融合。

有利养成文明旅游习惯

教育部表示，中小学生研学旅行是由教育部门和学校有计划地组织安排，通过集体旅行、集中食宿方式开展的研究性学习和旅行体验相结合的校外教育活动。

教育部认为，此举有利于加快提高人民生活质量，满足学生日益增长的旅游需求，从小培养学生文明旅游意识，养成文明旅游行为习惯。

《意见》提出，要将研学旅行纳入中小学教育教学计划。各中小学要结合当地实际，把研学旅行纳入学校教育教学计划，与综合实践活动课程统筹考虑，促进研学旅行和学校课程有机融合。

建设一批研学旅行基地

《意见》指出，学校要根据教育教学计划灵活安排研学旅行时间：一般安排在小学四到六年级、初中一到二年级、高中一到二年级，根据学段特点和地域特色，逐步建立小学阶段以乡土乡情为主、初中阶段以县情市情为主、高中阶段以省情国情为主的研学旅行活动课程体系。

《意见》强调，要加强研学旅行基地建设。各地要根据研学旅行育人目标，依托自然和文化遗产资源，红色教育资源和综合实践基地等，建设一批安全适宜的中小学生研学旅行基地，并探索建立基地的准入标准、退出机制和评价体系，打造一批示范性研学旅行精品线路。

学校要与家长签订协议

《意见》指出，学校组织开展研学旅行可采取自行开展或委托开展的形式，但须按管理权限报教育行政部门备案，并做好学生活动管理和安全保障工作。

学校如果自行开展研学旅行，要与家长签订协议书，明确学校、家长、学生的责任权利；学校采取委托开展研学旅行，要选择有资质、信誉好的企业合作，并与企业签订协议书，明确委托企业或机构承担学生研学旅行安全责任。

《意见》强调，研学旅行应组织中小学生走出校门，走进乡村、走进社区、走进工厂、走进科研院所，培育中小学生的国情意识；走进祖国名山大川，走进革命圣地，走进改革开放现场，培育中小学生强烈的爱国主义；组织中小学生走进我国传统文化、红色文化、当代文化“现场”，走进历史“现场”，从内心激发中小学生对民族文化由衷的崇敬之心、敬畏之情、践行之志。